台灣的大學生天生就有懶散DNA？其實是這4個環境毒素造成的 ...

壞在DNA? 為什麼台灣大學生出現發懶症？ · 毒素一：大一盲目中選系，不是基於本身特質與志向 · 毒素二：共同必修佔滿課表，延後學生廣泛探索 · 毒素三：大三 ... 商周會員登入 × 啟動成功關鍵，隨時掌握商周.com最新資訊 提供第一手新聞解析、財經趨勢、專屬活動 接收通知 下次再說 已加入收藏 已取消收藏 焦點 焦點首頁 時事分析 封面故事 今日最新 大家都在看 國際 國際首頁 全球話題 趨勢中國 財經 財經首頁 產業動態 商業趨勢 焦點人物 投資理財 地產風雲 新冠肺炎追蹤 相關網站 商周財富網 管理 管理首頁 創新策略 數位轉型 行銷密技 領導馭人 職場 職場首頁 職場修練 創業心法 心靈成長 英文學習 教育趨勢 共好ESG ESG專區 生活首頁 中場幸福學 養生保健 時尚藝文 美食 旅遊 相關網站 良醫健康網 alive 專題 名家專欄 特別企劃 影音 數位閱讀 商周知識庫 商周共學圈 商周陪你讀 百大顧問團 關鍵100天CEO作戰室 聲音商學院 商周STUDIO 商周Store 紙本雜誌 電子雜誌 數位訂閱 暢銷圖書 商周CEO學院 CEO領導學程 魅力領導學 金惟純活學工作坊 職場學 青少年駐足思考表達 圓桌趨勢論壇 線上好好學 服務 會員中心 訂閱商周 客服中心 常見問題 活動總覽 加入我們 序號兌換 追蹤商周 下載App抽好禮 訂閱電子報 現正閱讀 台灣的大學生天生就有懶散DNA？其實是這4個環境毒素造成的...... 畫重點 段落筆記 新增筆記 「請稍等」英文別直接中翻英說pleasewaitaminute！一次掌握，常用的電話對談英文 0/500 不公開分類 公開分類 儲存 商周 職場 教育趨勢 職場|教育趨勢 台灣的大學生天生就有懶散DNA？其實是這4個環境毒素造成的...... 圖片來源：T|ng~@flickr,CCBY-SA2.0 撰文者：謝宇程 學與業壯遊 2015.01.05 2015/01/0517:43:40 「台灣的大學生根本不配用自由的制度，如果給他們自由，他們就什麼也不會學。

」是這樣嗎？ 日前，我發表〈台灣的大學真的學風自由？先把必修課變少再說吧！〉這篇文章，許多人表示認同，但也有一些朋友給我另一方面的意見。

有人透過私下傳訊和我聊，有人和我當面討論，主要的論點可以濃縮成這一段話： 給學生自由的制度，只適用於西方歐美大學生，但對台灣不適用。

台灣的大學生，一心只修所謂的「營養學分」，也就是不當人、給分高、作業少、考試簡單、課程內容淺易的課程。

若是課程難度提高，這門課就沒有人要修了，或甚至在期末教學評鑑中報復老師。

面對這樣的學生素質，若給他們更多的選課自由，大學畢業生將要變得更廢渣了。

壞在DNA?為什麼台灣大學生出現發懶症？我還是大學生的時候，就觀察到我身邊多數同學確實上課時精神渙散、雙眼無神、消極被動，平時不太讀書，只在考前在圖書館熬夜應付。

那時候有一位叫國豪的同學，雖然我和他沒有很熟，但遠遠觀察，大概就也是這樣的大學生。

我那個時候就心生疑惑：難道這是我們的DNA壞了嗎？東亞人種、華人、台灣人，從DNA裡就是賤命格，即使是讀到了台灣最好的大學之一，非要別人逼迫否則不學習，非得被規定否則就會偷懶逃避嗎？廣告 但事實顯然和DNA無關。

多年後我又見到國豪，他整個人非常明快、認真，有數年扎實的工作歷練，現在熱切地投入和朋友的創業計畫。

在這次再相逢時，我們深談了一個晚上，我發現國豪就是典型的台灣年輕人，為了在嚮往的企業站穩腳跟，無懼極高壓力極高工時的工作環境；並且為了自己期待打造的事業與生活，日以繼夜、不計假日地工作與奮鬥。

我很好奇地問了他：他在工作上這麼積極，為什麼在大學的期間他這麼地消極，簡直判若兩人？後來的談話，釐清了我多年的疑惑–原來他在大學各種偷懶與散漫的表現，並不是個人本質性格，而一連串的環境「毒素」下的產物。

毒素一：大一盲目中選系，不是基於本身特質與志向國豪在高中階段，大量的時間陷入一個無限迴圈，不斷重複上課→補習→考試這三件事。

雖然他的父母、學校，還是稍微有給他運動、社團、交友、休閒的空間；但是認識自己，了解廣闊的世界，思索未來走向…這些極其重要的課題，在高中階段仍缺乏充足和深入的探索思考。

因此，他就在一知半解、望文生義、社會刻版印象的指引下選擇了後來的大學科系。

這件事，為日後一連串誤會與無奈埋下伏筆。

廣告 毒素二：共同必修佔滿課表，延後學生廣泛探索台灣的大學和高中其實有個現象特別幽默好笑。

在高中，許多學生成天被考試、複習、補習…翻來覆去輾壓得死去活來。

這樣學習應該很扎實了吧？不，到了大學，所有的基礎科目要再修一遍，從國文、英文、歷史、物理、化學、微績分、公民憲法…這一大串，叫做共同必修，沒有選擇的空間，直接被排入課程表，通常幾乎直接填滿25學分，和高中差不多一樣每天滿堂上課。

這個現象，從我還是大學生的時候，一直到今天，改變不大。

國豪現在回憶到，這件事有兩個影響。

第一是，他在大一其實幾乎沒有空間廣泛嘗試與探索，找尋真正有興趣的方向，因為他的時間都被卡死了，也接近學分數上限。

第二是，共同必修常常是高中各科的英文化或深刻化，但和各科系主要核心內容無關。

修了一大堆共同必修，其實他在大一過完之後，還是對自己的科系沒有明確的理解，不確定是否認同、喜歡、適合這個科系。

毒素三：大三感到前途茫然，廣泛修課探索卻無力應付國豪大二初步接觸了一些系上的專業科目，終於開始發現：他好像並不很適合這個科系，面對大量的必修課目，他既提不起熱忱也無法逃避，每天到課堂上發呆、趴睡，在期中期末考前臨時抱佛腳。

等到大三的時候，他終於具體意識到問題：如果他對當時的主修專業沒興趣，他需要格外努力找他未來的方向。

雖然系上大三必修課排得少了，他自己開始修一大串自己「可能有興趣」的領域課程，再次擠滿課表和學分上限。

這時候，他無力顧好每一科，所以學校規定要修的通識課程、系上規定的必選學分，他都挑最涼、最輕鬆的課，花最少的心力，只求低分飛過–這是懶惰嗎？在我來看，反而比較像求生。

毒素四：大四準備轉進研究所，大學課程只求應付及格到了大四，國豪終於看清自己可能更適合走另一個領域。

但是他大四才發現這件事，再怎麼修課也來不及深度學習，如果要雙修輔系也已經太晚、無法提出申請，於是他決定透過考研究所，轉進比較有興趣的領域。

他報名補習班，把時間留在圖書館，開始找朋友組成讀書討論會。

至於在學校為了補滿畢業學分所修的課程？他當然只求用最小的努力，應付及格就好。

大學畢業後，國豪才整個醒來，變得積極、有方向與目標。

到現在，我和他見面的時候，既驚訝他的改變，也喜見他的成就。

國豪是DNA有問題嗎？顯然不是。

問題出在這整個學習歷程之中，讓個人無法及早清醒、無法對自己的學習之路安排選擇的種種環境因素。

而這些因素並不只影響國豪一個人，許多大學生也有極相似的經歷與過程。

因為台灣大學生懶散，所以不該給他們自由嗎？也許相反：台灣許多大學生的懶散消極，正是因為不自由的學習環境所造成的；要治學生的懶散消極，將他們架上各種規則限制的枷鎖，只會把他們壓得更走不重。

給他們自由，他們才能飛。

作者簡介 謝宇程，執著「人生現場」的研究者；從自然科學轉到社會領域，從公共政策到個人生涯，最後停在「學」和「業」這兩個字上。

「學」–學習、教育、取得知識與能力的過程塑造了我們的信念與思維，讓我們用某種方式看世界與自我，甚至決定了我們成為什麼樣的人。

「業」–專業、企業、產業不只關於一筆收入，它決定了我們生活的形貌、也決定我們在世界上造成什麼影響、世界要怎麼對待我們。

科技、經濟、世界現實正在快速變化，「學」與「業」也該快速改變因應，但是，應該如何改？邀請您一起來思考這個時代最值得思考和研究的問題。

收看最新文章，請訂閱臉書粉絲頁。

最新著作《人才，自造者》。

台灣年輕人，以及關切教育的讀者，可在本書中找到啟發與行動方案。

博客來、誠品、金石堂，人才自造中！ 「學與業壯遊」專欄文章列表 延伸閱讀 下滑載入更多報導 大學生 懶散 臺灣大學生 懶散的人 台灣大學生 台湾大学生 台灣大學生 學與業壯遊 謝宇程 謝宇程，執著「人生現場」的研究者；從自然科學轉到社會領域，從公共政策到個人生涯，最後停在「學」和「業」這兩個字上。

「學」–學習、教育、取得知識與能力的過程塑造了我們的信念與思維，讓我們用某種方式看世界與自我，甚至決定了我們成為什麼樣的人。

「業」–專業、企業、產業不只關於一筆收入，它決定了我們生活的形貌、也決定我們在世界上造成什麼影響、世界要怎麼對待我們。

科技、經濟、世界現實正在快速變化，「學」與「業」也該快速改變因應，但是，應該如何改？邀請您一起來思考這個時代最值得思考和研究的問題。

收看最新文章，請訂閱臉書粉絲頁。

  廣告 留言討論 相關文章 一個瑞典交換學生的告白：我在瑞典上6星期的課，比在台灣讀3年大學的收獲還多！ 台灣的大學真的學風自由？先把必修課變少再說吧！ 一堂臺大程式設計課的啟發》當學校、父母、補習班聯手將孩子的時間填滿，也掐死了他們的學習動機 「你不認真讀書，哪有好工作跟未來！」父母師長，別再用「競爭力」逼死年輕人了 廣告 大家都在看 離職真正原因，老闆為何需要知道？「員工三累」會壓垮一間公司 繞了半小時還找不到車位，你會怎麼辦？一個測驗，看你懂不懂「換位思考」 一場實驗跑掉十個主管　劉克振抗衡鴻海秘訣 只花百元用餐⋯餐廳卻全員出來鞠躬道謝！日本富豪的致富觀點 穩懋晶片打進馬斯克星鏈　懂得「被利用」更快成功 廣告 熱門快訊 廣告 立即註冊 獲得免費閱讀點數 付費訂閱 訂閱商周數位閱讀