國立中興大學生命科學系 - ColleGo!

在有興趣的領域中紮實的學習(學理及實驗操作)，雖很辛苦但會非常充實，大學部生科系課程是生物領域的基礎科學，可發展的領域非常多，須放大格局才能 ... Togglenavigation 大學選才 認識學群 認識學類 認識大學 高中育才 三年行動計畫 探索興趣類型 探索核心素養 探索領域學科 探索加深加廣課程 探索知識領域 焦點話題 最新消息 搜尋 常見問與答 登入 登入/註冊帳號 重寄驗證信 關於ColleGo! 著作權聲明 ColleGo!大學選才與高中育才輔助系統 × 資訊學群 資訊學群 資訊工程學類 生物資訊學類 資訊傳播學類 圖書資訊學類 數位學習學類 資訊管理學類 媒體設計學類 電機工程學類 光電工程學類 電子工程學類 通訊工程學類 電資不分系 數據統計學類 工程學群 工程學群 電機工程學類 光電工程學類 電子工程學類 通訊工程學類 工程科學學類 機械工程學類 航空工程學類 土木工程學類 水利工程學類 化學工程學類 材料工程學類 生醫工程學類 環境工程學類 建築學類 工業管理學類 運輸物流學類 科技教育學類 資訊工程學類 工程不分系 電資不分系 數理化學群 數理化學群 數學學類 化學學類 物理學類 生化學類 數學教育學類 自然科學學類 財金統計學類 理學不分系 數據統計學類 醫藥衛生學群 醫藥衛生學群 運動保健學類 醫學學類 公共衛生學類 牙醫學類 物理治療學類 職能治療學類 護理學類 醫學檢驗學類 影像放射學類 藥學學類 食品營養學類 呼吸治療學類 健康照護學類 化妝品學類 職業安全學類 獸醫學類 醫務管理學類 視光學類 語療聽力學類 生命科學學群 生命科學學群 生物資訊學類 生化學類 生命科學學類 生物科技學類 植物保護學類 食品生技學類 生醫工程學類 生態學類 生物資源學群 生物資源學群 獸醫學類 植物保護學類 生態學類 農藝學類 動物科學學類 園藝學類 森林學類 海洋資源學類 食品生技學類 地球環境學群 地球環境學群 環境工程學類 地球科學學類 地理學類 海洋科學學類 大氣科學學類 防災學類 史地學類 工程科學學類 水利工程學類 建築設計學群 建築設計學群 媒體設計學類 建築學類 都市計畫學類 空間設計學類 工業設計學類 工藝學類 商業設計學類 服裝設計學類 藝術設計學類 藝術學群 藝術學群 美術學類 音樂學類 表演藝術學類 藝術設計學類 工業設計學類 工藝學類 商業設計學類 服裝設計學類 舞蹈學類 社會心理學群 社會心理學群 心理學類 社會學學類 社會工作學類 人類民族學類 兒童家庭學類 宗教學類 輔導諮商學類 犯罪防治學類 勞工關係學類 大眾傳播學群 大眾傳播學群 資訊傳播學類 大眾傳播學類 廣電電影學類 新聞學類 廣告公關學類 外語學群 外語學群 英語文學類 歐語文學類 日語文學類 東方語文學類 英語教育學類 文史哲學群 文史哲學群 圖書資訊學類 文化產業學類 中國語文學類 歷史學類 哲學學類 台灣語文學類 史地學類 宗教學類 華語文教育學類 教育學群 教育學群 數位學習學類 科技教育學類 華語文教育學類 教育學類 特殊教育學類 幼兒教育學類 成人教育學類 數學教育學類 社科教育學類 英語教育學類 法政學群 法政學群 犯罪防治學類 法律學類 財經法律學類 政治學類 行政管理學類 土地資產學類 管理學群 管理學群 資訊管理學類 工業管理學類 醫務管理學類 文化產業學類 勞工關係學類 行政管理學類 企業管理學類 行銷經營學類 運輸物流學類 土地資產學類 觀光事業學類 運動管理學類 餐旅管理學類 休閒管理學類 國際企業學類 商管不分系 財經學群 財經學群 財金統計學類 會計學類 財務金融學類 國際企業學類 財稅學類 保險學類 經濟學類 商管不分系 遊憩運動學群 遊憩運動學群 運動保健學類 體育學類 舞蹈學類 觀光事業學類 運動管理學類 餐旅管理學類 休閒管理學類 不分系 不分系 一般不分系 工程不分系 商管不分系 理學不分系 電資不分系 國立中興大學 生命科學系 加入比較清單 生命科學學群 生命科學學類 學系介紹 課程資訊 生涯進路 能力特質 資料更新時間：2021/8/10上午10:42:32 學系特色 本系具有極優質的學習、研究環境與師資陣容，包含了生態、演化、生理、分子生物、基礎醫學、尖端生物科技等主要生命科學領域，以及病毒、微生物、植物、動物等所有生物類群。

本系提供全方位具有彈性的課程和學習環境，讓有志於生態保育、研究教學或生物技術產業等基礎研究和應用科技的年輕人，能獲得最完整之教育訓練。

學科意涵 近年來生物科學在生態系統與分子演化、個體生理與神經科學、微生物科技與細胞生化、幹細胞醫學與基因體學等領域的飛躍進展，使人類得以由系統至分子層次瞭解生物之各種機制，進而更能掌握生物特性，開創出嶄新的分子生物技術，並結合生物技術於產業，創造新興市場與產業。

學習方法 暫無圖片 1.講授：分三大領域傳授專業知識。

暫無圖片 2.實驗：培養實驗操作技術。

暫無圖片 3.專題討論：訓練資料檢索及生命科學相關國際期刊閱讀能力，培養演講口語表達能力，加強討論提問及答辯溝通能力，培養學生自我學習的重要課程。

暫無圖片 4.專題研究：由教授指導學生進入實驗室做專題實驗研究。

與相關科系之異同 本系整合了發展生物科學所需的充沛師資(30名)、教學空間資源(生科大樓1-7樓、應科大樓10-11樓、舊遺傳中心2樓、蛋白質體中心2-3樓，包含溫室、動物飼育室)、圖儀設備、研究題材、相關智庫與技術支援，打造出極優質的學習研究環境，為國內培育生命科學人才紮根。

本系主要包含三大學群：生物多樣性學群、生命機能學群、生物科技學群，為全國生命科學學群中發展最完整的系所。

生涯發展容易誤解之處 網路上常有文章分析生命科學系CP值低，書念得多，畢業後報酬卻很普通。

真的是這樣嗎？首先要分析生命科學系適合你嗎？在有興趣的領域中紮實的學習(學理及實驗操作)，雖很辛苦但會非常充實，大學部生科系課程是生物領域的基礎科學，可發展的領域非常多，須放大格局才能看見生命科學無窮價值。

學習方法容易誤解之處 進入本系與高中端較不同學習方式為：(1)教科書大多為英文原文書(2)須具備自發性學習精神(3)注重實驗操作 補充提醒與說明 生命科學系是基礎科學，有堅固的基礎能比別人看得遠、更具創新及研發能力，是具有挑戰性的學系！ 核心課程地圖 大一必修 生命科學(一) 生命科學實驗(一) 生命科學(二) 生命科學實驗(二) 大二必修 生物統計學 生物統計學實驗 生命科學(三) 生命科學實驗(三) 生物化學 遺傳學 遺傳學實驗 微生物學 生命科學(四) 生命科學實驗(四) 大三必修 生態學 演化學 分子生物學 細胞生物學 動物生理學 植物生理學 生物技術 專題討論 大四必修 專題討論 專業選修課程 生物多樣性 水域生態調查/實習 蝦蟹多樣性 全球變遷生物學導論 生態環境評估 頭足類生物資源 植物分類學及實驗 系統分類學 脊椎動物學 無脊椎動物學 保育生物學 動物行為學及實驗 蛛形綱學 生物機能 植物組織培養及實驗 免疫學 動物生理學實驗 植物生理學實驗 植物賀爾蒙學 運動生物學 循環生理學 神經生理學 生物科技 微生物學操作技術 動物細胞培養 發育生物學 分子發育生物學 應用微生物學 微生物遺傳學 基因與疾病-神經系統疾病特論 研究專題 生命科學研究簡介 專題研究 畢業論文 科技部大專學生研究計畫 特色課程 暫無圖片 生物技術 介紹生技產程策略與規劃和全球生技產業近況，內容包括生技產業技術，如質體和載體建立、醱酵、純化、成品處理等，尚包含多次生技產業參訪，實際了解產業動態。

暫無圖片 植物組織培養 利用植物癒傷組織在適當環境下使之生長、發育、分化與增殖。

課程內容包括植物組織培養觀念及實際無菌操作技術，教授組織培養發展概況、應用與原理；學習調配製作培養基、滅菌及無菌操作、試管苗健化、馴化與移植。

暫無圖片 水域生態調查 講授水域生態系(海洋、湖泊、溪流或溼地)常見生物形態分類和生態習性，參訪博物館展場、標本蒐藏室及水族研究設施，實際調查水域生態系的物種組成與環境因子，熟悉標本製作流程，學習水域生態調查技術，深入認識水域生物多樣性。

課程包含期末至屏東海洋生物博物館實習一周。

暫無圖片 微生物學操作技術 藉由實驗操作來瞭解微生物的課程。

課程中可以學習分離、培養微生物的技術，熟悉研究微生物基本細胞、生理、生化等特性的方法，最後則為完成全套遺傳工程實驗。

暫無圖片 蝦蟹多樣性 介紹蝦蟹分類地位與生態習性、親緣關係與動物地理分布及其在生態系統中的角色。

課程包含至少一次戶外教學實習。

適合從事工作 研究助理 協助研究計畫的進行，並處理相關行政工作，例如政府機構(國家公園署、環保署、農委會、各縣市政府保育課等)、研究機構(中研院、特有生物中心、林試所、水試所、農試所等)、博物館(海洋生物博物館、自然科學博物館、海洋科技博物館、台灣博物館、生態博物園區等)及各級學校研究單位。

研發人員 協助公司研發新產品，例如生技公司、台電、台糖、台鹽、花卉景觀公司、生態環境顧問公司、生態工程公司、生態旅遊公司、自然資源開發公司等。

教育人員 國小、國中、高中、大學教授及補教業。

行銷企劃人員 外在市場需求分析、商品定位、商品價值、產品開發設計，並考慮資源及成本因素、撰寫產品行銷企劃書及簡報製作、商品上架規劃、通路洽談。

業務人員 執行銷售的工作，尋找潛在客戶、介紹產品、與競爭產品比較、議定價格、促使客戶購買、客戶服務。

系友生涯發展 楊秋忠 http://archive.nchu.edu.tw/data/pdf/1609 民國59年我從理學院植物系畢業，因當時植物系尚無碩士班，於是報考農藝系的「糧食作物研究所」(後為農藝研究所)，畢業後進入中央研究院植物研究所服務二年，之後經由美國東西文化中心提供獎學金，到夏威夷大學農藝及土壤學系攻讀博士學位，並在夏大農業生化系擔任博士後研究一年半，回到母校土壤學系任教。

賴本智 http://archive.nchu.edu.tw/data/pdf/1106 從小生長於農村，求學階段協助農務，養成了我務農經驗，考上中興大學後，念完母校研究所後到農業試驗所擔任助理研究員，承蒙蔡新聲教授及謝順景教授指導，五年後離開公職，回家鄉成立「台大種苗」之後改為「台大蘭園」。

李家維 http://archive.nchu.edu.tw/data/pdf/1408 從植物系畢業已35年了，學術研究一直是我的最愛，實驗材料和主題大多以動物為主，然而從4年前開始，我發願要為瀕危的植物界盡力，開始籌建「辜嚴倬雲植物保種中心」，目前已蒐集約15,000種熱帶及亞熱帶活體植物。

這項保育地球生物多樣性的行動，是我們對母系及母校的回饋報答。

林詠翔 http://archive.nchu.edu.tw/data/pdf/1805 求學期間對生物及化學愛好，於母校植物系(現為生命科學系)就學期間，除了生物領域課程外，也開始修習國際行銷學，每兩星期每回20本企業傳記，兩年累積出上千本閱讀量，期許自己能打造世界頂尖企業。

於2002年加入大江生醫股份有限公司，目前擔任總經理，在十幾年來的帶領下，2009年創造公司10億新台幣營收。

多元能力 科學能力：了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。

50%Complete 50% 操作能力：用手或手指完成精細的任務，例如抓取、操作、雕琢或組合物品。

30%Complete 30% 閱讀理解：能理解文章的意涵與邏輯，及所想傳達的訊息與想法。

10%Complete 10% 計算能力：能熟練地運用基礎的加減乘除運算，並快速且正確地推算與導出答案。

10%Complete 10% 個人特質 活動性：動作迅速敏捷，積極主動，容易付出行動，喜歡動態活動 20%Complete 20% 自信心：自信自重，肯定自我，喜愛自我；有較高的能力感、勝任感及控制感，不易受他人表現影響 20%Complete 20% 合作性：與人合作，共同完成事情；能包容，勉力求全，願意妥協 20%Complete 20% 堅毅性：專注投入，竭盡全力，有始有終，堅持到底，使命必達 20%Complete 20% 探究性：願意突破現狀，接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容 20%Complete 20% 圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。

我的學群 ^ *注:每次最多比較三筆 開始比較 我的學類 ^ *注:每次最多比較三筆 開始比較 我的學系 ^ *注:每次最多比較三筆 開始比較 展開