公共工程品質管理人員|行政院公共工程委員會|104證照中心

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普通考試或相當於普通考試以上之特種考試土木、建築、電機、化工及工程相關類科 ... 正修科技大學圖書資訊處-品管班-110年「公共工程品質管理人員回訓班」36小時. 我的教室 教室設定 創建教室 創建教室 創建教室 創建教室 公共工程品質管理人員|行政院公共工程委員會1.本證照之目的主要是為了提升工程品質管理之觀念,建立工程品質管理系統、預防工程缺失之發生及提昇公共工程施工品質,屬於工程從業人員品質管理教育訓練,灌輸工程人員品質管理系統之新知, 2.依「公共工程施工品質管理作業要點」第五點規定中提到「五、品管人員,應接受工程會或其委託訓練機構辦理之公共工程品質管理訓練課程,並取得結業證書。

取得前開結業證書逾四年者,應再取得最近四年內之回訓證明,始得擔任品管人員。

」證照中心研發製造公共工程品質管理人員公共工程品質管理人員 關注 行政院公共工程委員會每四年需回訓 1.本證照之目的主要是為了提升工程品質管理之觀念,建立工程品質管理系統、預防工程缺失之發生及提昇公共工程施工品質,屬於工程從業人員品質管理教育訓練,灌輸工程人員品質管理系統之新知, 2.依「公共工程施工品質管理作業要點」第五點規定中提到「五、品管人員,應接受工程會或其委託訓練機構辦理之公共工程品質管理訓練課程,並取得結業證書。

取得前開結業證書逾四年者,應再取得最近四年內之回訓證明,始得擔任品管人員。

」 更多證照資訊歷屆考題延伸資訊相關學習證照資訊報考資格符合下列資格之一者:1.取得公共工程類科專業技師或建築師證書者(含消防設備師)。

2.大專以上學校土木、水利、環工、建築、營建、電機、機械、電子、化工及工程相關科系畢業,並於畢業後有二年(含)以上工程實務經驗者。

其中現職為政府機關、公立學校及公營事業辦理工程業務相關人員,得不受上述年資之限制。

3.高級工業職業學校土木、水利、環工、建築、營建、電機、機械、電子、化工、建築製圖、電工科畢業,並於畢業後有三年(含)以上工程實務經驗者。

其中現職為政府機關、公立學校及公營事業辦理工程業務相關人員,得不受上述年資之限制。

4.普通考試或相當於普通考試以上之特種考試土木、建築、電機、化工及工程相關類科考試(含消防設備士)及格,或具有委任(派)職務,並於及格後或擔任委任(派)職務有二年(含)以上工程實務經驗者。

其中現職為政府機關、公立學校及公營事業辦理工程業務相關人員,得不受上述年資之限制。

5.領有建築、機電等相關工程乙級技術士以上或甲級電匠,並於取得証照後有三年以上工程實務經驗者。

6.營造(機水電)業登記之負責人(含土木包工業、甲級工程承裝業),並於取得負責人資格後有三年以上工程實務經驗者。

7.領有內政部核發之工地主任結業證書者。

8.具有七年(含)以上之工程實務經驗者。

報名方式由學員逕自向行政院公共工程委員會認可之代訓機構報名,可至行政院公共工程委員會進行查詢。

考試費用根據行政院公共工程委員會規定,每位學員受訓總費用以一萬六千元整為收費上限,不得以其他名目再行收費(例如:報名費、資格審查費、保險費、書籍費、代辦費、營業稅…等)。

考試內容1.成績比重(1)平時考核佔15(2)品質計畫書或監造計畫書佔35(3)期末綜合測驗佔50。

2.上述三項成績及格分數均為六十分,其中任一項不及格者不予以計算總成績。

3.總成績及格分數為六十分(含)以上。

4.未參加期末綜合測驗者以零分計算。

5.期末綜合測驗未達六十分者得參加補考,並以二次為限。

補考學員由代訓機構通知於下二期綜合測驗時補考。

每位學員補考至遲應於半年內完成,如因故無法在原代訓機構補考者,代訓機構得向本會申請專案補考或報由本會安排至其他代訓機構補考。

6.補考及格者,期末綜合測驗成績以六十分計算。

7.品質計畫書及監造計畫書習作內容,由授課講師依據本會頒訂之「公共工程施工品質管理作業要點」第三點及第八點規定,分別指定各組應撰寫之內容,其品質計畫書習作之內容至少應包括施工要領、品質管理標準、材料及施工檢驗程序及自主檢查表等;監造計畫書習作之內容至少應包括品質計畫審查作業程序、施工計畫書審查作業程序、材料與設備抽驗程序及標準、施工抽查程序及標準等。

分組人數以每組五至六人為原則。

品質(監造)計畫書習作評分表格式如附件三,計畫書習作審查表(含審查項目及計分方式)。

品質計畫書及監造計畫書習作未依規定日期繳交或未依照要求修改完成者(修改後應附修正對照表),該項成績以零分計算,且喪失補考資格。

8.總成績計算至小數點第一位。

※期末測驗1.、期末測驗考試人數及應考名單應併同結訓通知單於結訓前二週提送本會,如因故更動,應於測驗前三日傳真本會備查,非應考名單內之學員不得參加期末測驗。

2.、考試題型以一百題選擇題為主,配分每題一分,考試時間為九十分鐘。

本會另有規定時,依新規定辦理。

考試地點請洽發證單位官網更多歷屆試題小試身手初級時間有限,5分鐘挑戰看看572人已通過「初級」測驗,通過率66% 我要挑戰 延伸資訊9月份企業要求的職務排行包含工地監工/主任、營造工程師等5種職類Top1工地監工/主任23.1%Top2營造工程師19.6%Top3品管/品保工程師8.3%Top4土木技師/土木工程師8.1%Top5工務人員/助理5.8%相關職缺6筆精選職缺公共工程品質管理人員(工作地點:嘉義)-外地提供宿舍頤達營造股份有限公司品管人員(取得公共工程品質管理人員結業證書並有回訓)乙男營造有限公司公共工程品質管理人員台境企業股份有限公司公共工程品質管理人員(台北)遠東鐵櫃鋼鐵廠股份有限公司公共工程品質管理人員(機電)(彰化二林)傑和機電工程股份有限公司公共工程品質管理人員(需具品管人員證照)山慶營造有限公司相關證照包含國際萃智基礎創新專員、國際萃智進階創新專員等5項證照國際萃智基礎創新專員國際萃智協會TheInternationalTRIZAssociation國際萃智進階創新專員國際萃智協會TheInternationalTRIZAssociation國際萃智專業創新工程師國際萃智協會TheInternationalTRIZAssociationISO20000-1:2005主導稽核員IRCA品質管理技術師證照社團法人中國工業工程學會相關技能包含工程施工監督管理、工程管理-品質管理等5項技能教室工程施工監督管理工程管理-品質管理工地工程稽核與驗收工程驗收資料管理修繕進度追蹤與管理相關學習共學教室尋找考證夥伴x分享考證資源x聊聊考證歷程立即創建Hi~歡迎分享學習資源,有學習問題可匿名向Giver發問! 我要分享 學習推薦 全部 影片 文章 104學習精靈|熱門證照教室 關注 104學習精靈 產品 03/0100:12 【缺乏這張證照嗎?】2022年3月熱搜證照排行榜TOP10 透過從104人力銀行中「找工作」與「自我學習」的大數據,整理出10大熱搜的證照;可透過熱搜的熱門證照排行榜中,找到你所需的證照學習內容,增進職場的職能成長,加強自我競爭力,打造你的職涯藍圖。

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臺灣高等法院99年度重上字第402號民事判決對此闡述了國內學說與司法實務的認定基準:『按「職業災害」之認定基準,學說上固有相當因果關係說、保護法的因果關係說及相關的判斷說之分,惟通說均採相當因果關係說,依此說「職業災害」,必須在勞工所擔任之「業務」與「災害」之間有密接關係存在。

所謂密接關係即指「災害」必須係被認定為業務內在或通常伴隨的潛在危險的現實化。

又勞災補償的本質亦屬損失填補的一種型態,故職業災害,必須業務和勞工的傷病之間有一定因果關係存在為必要。

則所謂勞工擔任的「業務」,其範圍較通常意義之業務為寬,除業務本身之外,業務上附隨的必要、合理的行為亦包含在內。

換言之,此時之「業務」即意味著「勞工基於勞動契約在雇主支配下的就勞過程」(學者稱之為業務遂行性)又所謂「一定因果關係」(學者稱之為業務起因性),指以傷病所發生之一切不可欠的一切條件為基礎,依經驗法則判斷業務和傷病之間具有相當的因果關係。

』舉一則實例,甲公司承攬A工程後,指派乙勞工前往工地,負責污水池防水工程的防水漆粉刷作業,因事故發生地點是在污水池底,故乙勞工受傷的處所自屬其職務範圍,具「業務」性質,符合「業務遂行性」要件。

又該污水池防水工程的防水漆粉刷作業,具有一定高度,需藉由鷹架等設備,始可抵達污水池底部。

亦即乙勞工的工作環境本有容易摔落的風險,當乙勞工基於職責下至污水池內作業時,因鷹架劇烈搖晃、傾斜,造成乙勞工自4公尺高鷹架摔落至污水池地面而受傷,此屬其執行防水漆粉刷作業內在或通常伴隨潛在危險的現實化,符合「業務起因性」要件,法院因而認定乙勞工的受傷構成職業災害(臺灣高等法院高雄分院106年度勞上易字第7號民事判決參照)。

小結:法院在判斷是否為勞動基準法規定的「職業災害」時,其認定基準,若以門聯視之,上聯是「業務遂行性」,下聯是「業務起因性」,橫聯是二者皆構成時,法院即會認定為「職業災害」。

人資制度勞資爭議處理職安職業安全衛生法規勞資糾紛勞資爭議協調調解勞資爭議安全法規工程施工工安勞資協調工程管理勞資爭議勞工法令勞資關係處理勞資協商勞資關係人資招募工地主任公共工程品質管理人員人資管理人資法勞資糾紛處理人資分析勞資法令人資法令勞資訴訟5 0 31202拍手留言分享分享到:LineFacebookTwitter複製連結取消 收藏 104學習精靈|熱門證照教室 關注 104學習精靈 產品 02/0500:11 【缺乏這張證照嗎?】2022年2月熱搜證照排行榜TOP10 透過從104人力銀行中「找工作」與「自我學習」的大數據,整理出10大熱搜的證照;可透過熱搜的熱門證照排行榜中,找到你所需的證照學習內容,增進職場的職能成長,加強自我競爭力,打造你的職涯藍圖。

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