0-3歲寶寶“自我意識”覺醒的關鍵期，家長要做好這3點 - 劇多

其實孩子從哇哇墜地的那一刻起，孩子的“自我意識”就已經有了初步的萌芽。

孩子們出生之後對這周圍事物的感知和理解都促進孩子的自我意識進一步發展。

首頁>育兒>小微談育兒2019-10-2121:37 0-3歲寶寶“自我意識”覺醒的關鍵期，家長要做好這3點 其實孩子從哇哇墜地的那一刻起，孩子的“自我意識”就已經有了初步的萌芽。

孩子們出生之後對這周圍事物的感知和理解都促進孩子的自我意識進一步發展。

出生的孩子會大哭，就是孩子自我意識的體現。

鄰居家的孩子在三歲的時候就不讓爸爸跟媽媽睡，睡覺一定要抱著媽媽才能睡著。

別的孩子要接近自己的媽媽，孩子就會大哭大鬧。

更別說媽媽去抱別的孩子。

這其實是孩子自我意識的覺醒，孩子的“自我意識”讓孩子開始對自己的東西出現佔有慾，控制慾。

一、0-3歲孩子不樂意分享，可能是“自我意識”在覺醒 所謂的“自我意識”就是自己對自己的各方面的認識和評價。

孩子的“自我意識”是孩子對自己扮演角色的理解以及對自己的東西的佔有慾、保護欲。

孩子幾天前還傻傻的，別人要什麼給什麼，但是突然在這幾天內就變得“自私”，不願意與人分享，其實孩子的一些微小變化家長們沒有關注，當家長髮現孩子的不同時，孩子已經有了一定的觀念。

孩子的“自我意識”在潛移默化中就形成了，那麼家長們知道孩子的“自我意識”是如何發展的嗎？二、0-3歲孩子“自我意識”發展階段 孩子在0-3歲的“自我意識”發展主要分為五個階段，每個階段孩子都不斷的進步和發展。

第一階段（孩子0-5個月）：這時候的孩子還沒有形成“自我意識”，孩子通常把自己額身體部分當做玩具，孩子會咬自己的手指腳趾頭。

第二階段（孩子5-9個月）：孩子開始意識到自己身體的各個部分，知道自己有手有腳，有頭髮有腦袋。

第三階段（孩子9-12個月）：孩子開始對自己的行為有一個基本的認識。

比如學會招手，學會用手抓東西吃。

第四階段（孩子1-2歲）：這時候是孩子對自我語言的認識時期，這個階段的孩子也開始學習語言，這時候的孩子對語言的學習能力很強。

第五階段（孩子2-3歲）：孩子的“自我意識”在這個階段有一個很大的提升，孩子開始對自己的角色和身份有一個認識，孩子的“自我意識”逐漸發展和走向成熟。

孩子的“自我意識”在0-3歲的時間裡，從零到有，孩子的“自我意識”也在幫助著孩子的成長。

三、孩子“自我意識”發展有什麼表現？ 之前我在幼兒園做過一段時間的助教，發現在幼兒園孩子就已經出現了拉幫結派的行為。

孩子不再是爭奪零食、玩具，已經開始出現“爭人”的行為了。

其實這就是孩子“自我意識”逐漸發展的表現。

那麼，孩子們的“自我意識”的發展還表現在哪些方面呢？ 1.孩子的佔有慾、控制慾逐漸變強。

就像開頭提到的鄰居家的孩子一樣，孩子開始對自己的東西有佔有的慾望，包括對自己身邊人的“控制”，不希望其他人來接觸自己的家人和玩具，孩子開始不願意別的孩子分享。

2.慢慢從“我”到“我們”。

孩子慢慢變成不止關注自己的東西，注意力還轉移到了別人身上，孩子在班級裡的拉幫結派就是孩子從“我”到“我身邊的人”的“自我意識”變化。

孩子的“自我意識”的進一步發展使得孩子開始關注起與周圍人的相處。

3.更加希望有自己的空間。

當孩子的“自我意識”進一步發展，孩子會開始渴望有自己獨處的空間，其實孩子希望有自己獨處的空間不僅是因為孩子想自己玩，孩子也是希望家長長輩們能把孩子當做家庭的一分子，而不再只是一個不懂事的孩子。

孩子“自我意識”發展的表現主要體現在孩子對“我”和“我身邊的人”的佔有慾和控制慾，孩子的“自我意識”進一步的發展，也會使得孩子希望得到其他人的肯定。

孩子會出現要強要面子，不願意讓爸爸媽媽給他洗澡，不願意在自己上廁所的時候旁邊有人……孩子的“自我意識”逐漸成熟，讓孩子不僅停留在對自己東西的佔有，也開始出現了對自己的尊嚴和權益的維護。

四、孩子“自我意識”覺醒，家長如何引導？ 前幾天到親戚家做客，我開玩笑的讓親戚的孩子把手裡的棒棒糖給我吃，孩子不願意給。

親戚便覺得孩子有幾分自私，於是就開始教育孩子。

後來孩子很不情願的棒棒糖給我。

家長們希望讓孩子懂的分享，不想孩子太過自私，強迫比孩子分享，其實這對孩子來說並不能促進他們的成長，反而容易導致孩子產生厭煩的情緒，出現逆反心理。

那麼，家長們應該如何引導孩子的“自我意識”發展呢？ 1.家長們不應該強迫孩子分享。

孩子是應該學會分享，分享能讓孩子養成好的性格和習慣。

但是家長們不應該逼著孩子分享，而是應該引導孩子，讓孩子開開心心的和別人分享。

孩子的“自我意識”發展導致對自己的東西的佔有慾變強，孩子不願意與別人分享其實這也是正常。

2.家長要收起“高高在上的架子”。

隨著孩子“自我意識”的不斷髮展，會讓孩子的尊嚴意識逐漸增加，孩子希望得到別人的尊重，而不是把他當做一個不懂事的孩子來看待。

當家長們擺出“高高在上的架子”容易導致孩子覺得自己得不到尊重，自己的尊嚴受到了侵犯，導致孩子產生逆反的心理。

3.傾聽孩子的想法，尊重孩子的意見。

孩子的“自我意識”不斷髮展，會讓孩子對事情產生很多自己的看法和理解，會讓孩子更加有主見，這時候的家長們要學會傾聽孩子的聲音，聽聽他們的心裡話，尊重孩子的看法和意見。

孩子不願意與人分享時，其實不是孩子變得自私，而是孩子的“自我意識”的發展讓孩子對自己的東西有了更強的佔有慾。

家長們多引導孩子，傾聽孩子的想法，多陪伴孩子關愛孩子，讓孩子感受他人對自己的肯定與信任。

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