做到這三點，就不擔心孩子的叛逆期

小楊是一名典型叛逆的小孩。

國中作業抄抄補補，成績及格線徘徊，抽菸，喝酒，戀愛，一個沒落下，小楊父母每 ... 做到這三點，就不擔心孩子的叛逆期 2021-05-29雪球小築發表於育兒 關鍵詞:孩子,叛逆,父母,國中,情緒,家長 如何一秒毀掉當媽的溫柔？ 你只需要一個不聽話的小孩。

-“上班工作忙得不行，下班還得監督孩子，孩子卻完全不體諒我。

”-“讓她寫作業，一會說喝水，一會又說上廁所。

”-“跟她講道理，她卻一臉不耐煩，還頂嘴。

”-“她現在跟國小的時候完全不一樣了。

” 小夏媽媽感覺到非常納悶： “明明我花了那麼多時間和精力督促孩子，怎麼這孩子問題越來越嚴重了？” 01叛逆不是病 叛逆期已經被魔化了太久。

這個時期只是成長的必經之路，雖然伴隨着情緒不穩定，反抗心理，虛榮，聽不進建議等。

叛逆期形成的根本原因：孩子想要讓他人認可自己是一個成年人。

叛逆期特徵一： 行爲模仿 小楊是一名典型叛逆的小孩。

國中作業抄抄補補，成績及格線徘徊，抽菸，喝酒，戀愛，一個沒落下，小楊父母每次一提到他，就是嘆氣。

因爲隔着手機螢幕，小楊向我透露出了一些“不爲人知的祕密”。

-我：“爲什麼要抽菸？”-小楊：“因爲爸爸就老是抽菸，我覺得抽菸很帥。

”-我：“爲什麼要喝酒？”-小楊：“成年人都是需要喝酒應酬的。

”-我：“爲什麼不好好學習？”-小楊：“我不想學，那都是爲了爸媽學的，我爸媽沒啥文憑也養大了我”這是叛逆期特徵之一：行爲模仿。

在初學者的世界裏，“模仿”是最爲簡單快速的途徑，而孩子們，正在學習怎麼當一個成年人。

叛逆期特徵二： 習慣性反駁 這次期中考試，小焱退步了一百三十一名，小焱媽媽非常着急，跟小焱說： “你這孩子，這分數退步的也太快了，100多名啊！這樣你高中都要沒得讀了啊！” 門，嘭的一聲關上了。

小焱國小的時候，是一個安靜很聽話的孩子，到了國中以後，卻完全大變樣了。

但凡是小焱媽媽讓做的事情，小焱全部反着來。

爲此，小焱媽媽感到非常痛心，她失去了個聽話的女兒。

這是叛逆期特徵之二：習慣性反駁。

孩子叛逆的根源是需要獲得認可，而這個於大多數國中的孩子是一種奢求。

因此，他們企圖把證明自己是對的，父母是錯的，當做是一種勝利，以此達到心理層面的滿足。

02叛逆其實是一種好事 媽媽們跟我說得最多的一句話： “我孩子現在這麼不聽話，未來可怎麼辦呀？” 經調查顯示：叛逆的孩子，在家長處理好的情況下，長大以後大多會混得很好，所以不用擔心。

如果下一代永遠活在上一代畫好的圈子中，人類可能根本不會進步。

正是因爲叛逆，人類才能夠一代又一代成長，創造輝煌。

1.叛逆是思維能力提高的表現 青春期的一個重要特點是生理跟心理方面的雙飛躍式成長。

而叛逆是孩子生理成熟和思維水平提高的結果，是孩子成長的表現。

所以說，叛逆不是一件壞事，而是一種成長和進步。

2.叛逆是他們探索自我的需要 如果孩子一直很乖、不叛逆、不惹事，這種現象在心理學上叫作“同一性早閉”，家長反而應該擔心。

這樣的孩子未來往往缺乏主見，容易盲從，不喜歡改變，無法應對挑戰。

他們會迴避變化和壓力來獲取安全感，當遇到挫折時，容易喪失目標和信心，也就是現如今很火的“缺乏挫折教育”。

3.叛逆是不良情緒的發泄途徑 青春期的孩子，會因爲突如其來的生理變化而導致一系列的生理變化，從而容易產生情緒問題。

此外，隨着“內卷現象”越來越嚴重，當代青春期孩子面對更大的成長壓力。

因此，他們在自我同一性的探索過程中會經歷自我懷疑、混亂、矛盾等負面情緒的輸入，這加劇了青春期的情緒問題。

而叛逆是孩子青春期疏導不良情緒、保持心理健康的一種重要方式。

03應對叛逆的“解藥” 叛逆期不是病，但是當它反應強烈時卻是一劑毒藥。

叛逆期的過度反應，有時候帶來的後果是家長難以接受的，中間可能會伴隨着絕望。

因此，如何合理應對叛逆期是家長必須要學會的事情。

藥引： 正確溝通重新認識孩子 因爲缺乏溝通，導致房祖名與成龍的關係如置冰窖，最終房祖名染上毒癮；導致當年比爾蓋茨的家庭糾紛問題，甚至鬧到了全家都接受心理治療的程度。

溝通絕對是應對叛逆期最重要的點，深入地溝通，能夠儘量在事情發生前，極大化止損。

青春期的孩子對於溝通最大的訴求便是期待獲得成人的禮遇——尊重、空間、信任。

但是，很多家長表示：不知道怎麼跟孩子溝通，感覺一開口就是教訓的口吻，他們爲此也感到很苦惱。

請做到以下三點： 1.放下姿態，以跟朋友聊天的角度以及口吻，去跟孩子聊一些成長上的煩惱；2.以共情的形式說出孩子的感受，讓孩子感覺到尊重與溫暖；3.多嘗試藉助網路上的工具瞭解一下孩子們的真實想法，以理解的形式縮短父母孩子之間的代溝。

剩餘的溝通技巧，就是真心對真情。

第一味藥： 給孩子犯錯的機會 很多父母因爲擔心孩子犯錯，就選擇過度干涉孩子的隱私、交友，侵犯孩子個人空間，強行給孩子安排人生…… 雖然起點大多出於愛，但是，這樣的過度保護給孩子的感覺卻是父母的不信任，不尊重。

愛因斯坦說：“不曾犯過錯誤的人，表示他從未嘗試過新的事物。

” 人生本就是一段跌跌撞撞的旅途，磕碰中，才能伴隨着成長。

當孩子與自己的意向相左時，不要簡單粗暴地以“我是爲你好”來阻止，不妨試着放手讓孩子去經歷，給他們自己選擇的機會，鍛鍊他們承擔的勇氣。

當然，“佛系”不代表“無爲”和“放養”。

在觸及孩子人格塑造問題時，家長要制定鐵的規則，對孩子的行爲給出明確的規定和要求，權威型教養方式最有利於青春期問題的解決及孩子人格的塑造。

但切記，一定要考慮孩子的需要並聽取孩子的意見。

以尊重爲基礎，與孩子形成良性互動；以書面的形式留檔保存，順便提前培養孩子的“契約精神”。

第二味藥： 成人榜樣的力量 前文也提到，孩子學習怎麼成爲一個大人，最開始是通過行爲模仿，也就是說，我們每一個跟孩子接觸過的大人，都有可能成爲孩子的“模仿對象”。

青春期最常接觸的大人：父母、老師、偶像等，而父母是孩子接觸的第一任老師，對孩子的成長影響最爲深遠。

當你想要孩子成爲什麼樣的人，你至少得嚴格要求自己成爲這樣的人。

學歷、財富等或許無法做到，但品德可以通過自我約束來達到預期。

父母的足夠自律，會在潛移默化中影響孩子的行爲準則。

比如，你不想孩子沉迷手機，那麼你在與孩子溝通、喫飯等生活場景下，就不要拿着手機不放； 比如，你想孩子負責，那麼你在生活中遇到一些事情的時候，勇於承擔等。

而老師，偶像等孩子接觸各式各樣的大人，我們父母不能要求他人的表現。

但是我們可以教孩子如何發現他人身上的閃光點，如何“取其精華，去其糟粕”。

總結 種下一棵樹最好的時間是十年前，其次是現在。

真心希望每一位父母都能夠願意爲了孩子的成長有所改變。

教育不是一蹴而就，只有用心的點滴才能夠鑄就輝煌。

◇拓展閱讀：配樂——《G弦上的詠歎調》 傳說在宮廷舞會上，巴赫的大提琴被做了手腳，除了G弦之外，所有的弦都斷裂了。

當大家準備看巴赫出糗的時候，巴赫，僅僅只用了一根G弦，就即興演奏了一首《詠歎調》。

巴赫小的時候因爲父母無暇管及，很叛逆，學習一般，經常翹課，經過一定的變故，才徹底成長。

解決叛逆的代價，不應該是變故。

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遇到一些節日，還會有大段的祝福語，在羣裏刷屏 動不動就哭的孩子，與忍着不哭的孩子，兩者長大後有什麼不一樣？ 愛哭的孩子有糖喫，在我們生活中有很多孩子都以哭爲武器要挾父母，彼此達到他們的目的。

但是和這些動不動就 學習《毛澤東選集》淺談“實踐論”在家庭教育中的思考及應用之二 “知識的問題是一個科學問題，來不得半點的虛僞和驕傲，決定地需要的倒是其反面——誠實和謙遜的態度。

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