Airiti Library華藝線上圖書館_校務研究之學生學習成效分析

校務研究之學生學習成效分析. An Institutional Research of University Students' Learning Effectiveness. 簡育騰 , 碩士指導教授：陳小芬共同指導教授：林昱成. 隨時查．隨時看，你的隨身圖書館已上線! 立即使用 DOI 是數位物件識別碼 （ D igital O bject I dentifier ） 的簡稱， 為物件在網路上的唯一識別碼，可用於永久連結並引用目標物件。

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來源資料 國立暨南國際大學資訊管理學系學位論文 碩士班/2015年 改良之Gen2v2標籤認證協定與模擬實作 Facebook社群網路隱私建議系統 多目標演化式演算法進行投資組合優化之效能評估 一個三方演化架構的全域最佳化策略 風場風力發電機之可靠配置模擬統計模式 基於SNMP之資通設備能源管理之研究 以NFCHCE技術為基礎的行動支付之研究 以時間與空間維度為基礎之休閒服務 預約平台設計架構 時間序列於風速預測之分析與應用 考量灰塵沉積之多目標太陽能板最佳安置 管理學院 > 資訊管理學系 社會科學 > 管理學 書目管理工具 書目匯出 加入收藏 加入購物車 E-mail給朋友 列印書目 相關連結 問題回報 購買單篇 全文下載 校務研究之學生學習成效分析 AnInstitutionalResearchofUniversityStudents’LearningEffectiveness. 簡育騰 ,碩士　　指導教授：陳小芬　　共同指導教授：林昱成 繁體中文 DOI： 10.6837/NCNU.2015.00125 校務研究；學習成效分析；資料探勘；區別分析；InstitutionalResearch；learningeffectivenessanalysis；DataMining；Discriminantanalysis 分享到 摘要 │ 參考文獻 (44) │ 文章國際計量 摘要 〈TOP〉 巨量資料分析話題持續延燒，該如何運用資料分析讓資料進行加值，是目前的一個重要議題，不僅僅只是產業界欲利用資料加值創造競爭優勢，如今因社會環境逐漸變遷，少子化現象成為未來隱憂，同時大專院校自主權增加，需自行承擔招生壓力，該如何將有限的校務資源達到最妥善運用，是大專院校目前需要克服的問題。

國外利用資料分析進行「校務研究」（InstitutionalResearch）目前已行之有年，目的為分析校園內、外部資料，將資源使用率最大化或提供決策資訊，這股風氣漸漸蔓延至國內，國內開始有大專院校發展校務研究資料分析平台。

在現有校務研究資料分析平台中，常見於分析課程與學生學習成效，但學生學習成效至目前為止，定義相當模糊，沒有統一基準進行評估。

有鑑於此，本研究針對學生學習成效部份，試圖定義出學生學習成效之落點族群，目標在於發現可能需要接受輔導之學生，並找出影響學習成效之關鍵指標變數，以供後續區別預測與追蹤，本研究以C大學資訊管理系為例。

本研究使用分群的方式，區分出學生之學習效果，再對學習效果進行預測，可準確預測出可能需要接受輔導學生群組。

根據研究結果顯示，前一學期的成績類變數，具有高度關聯性，其中以大二下學期時，上學期資管課程平均影響最甚，使用該變數預測結果最為精準。

並列摘要 〈TOP〉 BigDatacontinuespopular.Theissuepertainingtowaysofutilizingdataanalysisforvalue-addeddatabecomesimportant,whichisnotjustbecauseindustriesintendtomakeuseofitscreatingcompetitiveadvantages,andcurrentsocialenvironmentchangesgraduallythatdecliningbirthrateisworthyofworryinthefuture,butalsothattheautonomyofuniversitiesandcollegesenlargeswhichmakethembearenrollingpressureontheirown.Inlightofthis,howtomakethemostproperuseoflimitedschoolresourcestoachievethemostappropriateuseofinstitutionalresourcesbecomesanissueneedinguniversitiesandcollegestoovercome.Theseofdataanalysisfor"institutionalresearch"hasbeenimplementedforyears,whichaimedatanalyzingcampusdata,externaldata,andmaximizeresourceutilizationorprovidedecision-makinginformation.ThistrendspreadsgraduallythroughoutTaiwan,anduniversitiesandcollegesofTaiwanbegantodevelopinstitutionalresearchdataanalysisplatform. Manyofthecurrentplatformofinstitutionalresearchtargetontheanalysisofcurriculumandstudentlearningeffectiveness.However,asofnow,thedefinitionofstudentlearningeffectivenessisquitevaguewithoutuniformbenchmarksforfurtherevaluation.Forthisreason,thisstudyintendedtodefinetargetgroupinevaluatingstudentlearningeffectiveness,aimedatfindingoutstudentswhoneedcounseling,andidentifyingkeyindicatorvariablesamongforsubsequentdifferentiatedpredictionandtracking.DepartmentofInformationManagement,CUniversitywasservedasthesubjectinthecasestudy. Finallystudent’slearningeffectivenesswasclusteredanddistinguishedandfurtherforprediction.Fromthese,wemaypredictstudentgroupswhomightneedcounselingaccurately.Accordingtothefindings,inthelastsemester,effectivenessvariableshadhighdegreeofcorrelation,amongofwhich,inthe2ndsemesterasasophomore,theaveragescoreofthecoursetitledInformationManagementwasaffectedtothemost,wherepredictionviasuchvariablesgeneratedthemostaccurateeffectiveness. 參考文獻 ( 44 ) 〈TOP〉 中文文獻 IBM.(2012).. 林世昌,周愛倫,&陳信文.(2014).清大學習評鑑中心-行政服務與校務研究結合的新體制.評鑑雙月刊(48),32-35. 黃世民.(2014).雲端生活與應用. 簡良平,&甄曉蘭.(2001).學校自主發展課程之相關因素分析.教育研究集刊(46),53-80. 文章國際計量 〈TOP〉 E-mail ： 文章公開取用時，將寄通知信至您填寫的信箱地址 E-mail ： 購物車中已有多篇文章，請問是否要先清除，或一併加入購物車中購買?