對焦重點產業、培育專業人才產業學院2.0再出發– 技職3.0 ...
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產業實務人才培育專班方面，媒合技專校院和產企業，輔導學生畢業前通過 ... 另在精進師生實務職能方案方面，則鼓勵技專校院組成師生團隊，針對各領域 ... 跳至主要內容 政策制度法規 技藝技能競賽 技職學堂 技職國際趨勢 支持3.0 聯絡3.0 認識3.0 小額捐款 捐款徵信與工作報告 網站內容搜尋 搜尋關鍵字:
延伸文章資訊
- 1教育部主管法規共用系統-法規內容-教育部補助技專校院辦理 ...
域之合作機構及學校，共同辦理人才培育專班。 （二）精進師生實務職能方案：由師生團隊赴單一合作機構進行實地服務 或研究至少六個月。
- 2「兼顧產業人才與技術需求產業學院2.0升級再出發」 - 教育部
二、精進師生實務職能方案. 方案鼓勵技專校院教師帶領學生組成師生團隊，針對各領域產企業營運或技術需求，赴業界進行技術服務或專題研究，提升中小企業技術及研發 ...
- 3【行管系】狂賀~本系2位教師申請教育部109年度「產業學院計 ...
狂賀~本系2位教師109年度「產業學院計畫」精進師生實務職能方案，審查通過.
- 4恭賀！本系通過109年度產業學院計畫精進師生實務職能方案 ...
恭賀！本系通過109年度產業學院計畫精進師生實務職能方案. 繁體English · 返回PC版網頁. 中臺資管系天機教學大樓三樓2322 室電話：(04)2239-1647轉7701 ...
- 5精進師生實務職能方案計畫申請書格式 - npu.edu.tw
適用110年申請精進師生實務職能方案）. 說明：. 一、 本計畫書格式僅供參考，實際填報欄位請依線上系統為準。 二、 當年度依「教育部輔導私立大專校院改善及停辦實施 ...
