國立中山大學生物科學系 - ColleGo!

本系師資研究專長多元且均衡，涵蓋巨觀與微觀生物學，學生修習的科目包含了生態學、演化生物學、分子生物學、細胞生物學等專業知識。

除了在課堂上學習，本 ... Togglenavigation 大學選才 認識學群 認識學類 認識大學 高中育才 三年行動計畫 探索興趣類型 探索核心素養 探索領域學科 探索加深加廣課程 探索知識領域 焦點話題 最新消息 搜尋 常見問與答 登入 登入/註冊帳號 重寄驗證信 關於ColleGo! 著作權聲明 ColleGo!大學選才與高中育才輔助系統 × 資訊學群 資訊學群 資訊工程學類 生物資訊學類 資訊傳播學類 圖書資訊學類 數位學習學類 資訊管理學類 媒體設計學類 電機工程學類 光電工程學類 電子工程學類 通訊工程學類 電資不分系 數據統計學類 工程學群 工程學群 電機工程學類 光電工程學類 電子工程學類 通訊工程學類 工程科學學類 機械工程學類 航空工程學類 土木工程學類 水利工程學類 化學工程學類 材料工程學類 生醫工程學類 環境工程學類 建築學類 工業管理學類 運輸物流學類 科技教育學類 資訊工程學類 工程不分系 電資不分系 數理化學群 數理化學群 數學學類 化學學類 物理學類 生化學類 數學教育學類 自然科學學類 財金統計學類 理學不分系 數據統計學類 醫藥衛生學群 醫藥衛生學群 運動保健學類 醫學學類 公共衛生學類 牙醫學類 物理治療學類 職能治療學類 護理學類 醫學檢驗學類 影像放射學類 藥學學類 食品營養學類 呼吸治療學類 健康照護學類 化妝品學類 職業安全學類 獸醫學類 醫務管理學類 視光學類 語療聽力學類 生命科學學群 生命科學學群 生物資訊學類 生化學類 生命科學學類 生物科技學類 植物保護學類 食品生技學類 生醫工程學類 生態學類 生物資源學群 生物資源學群 獸醫學類 植物保護學類 生態學類 農藝學類 動物科學學類 園藝學類 森林學類 海洋資源學類 食品生技學類 地球環境學群 地球環境學群 環境工程學類 地球科學學類 地理學類 海洋科學學類 大氣科學學類 防災學類 史地學類 工程科學學類 水利工程學類 建築設計學群 建築設計學群 媒體設計學類 建築學類 都市計畫學類 空間設計學類 工業設計學類 工藝學類 商業設計學類 服裝設計學類 藝術設計學類 藝術學群 藝術學群 美術學類 音樂學類 表演藝術學類 藝術設計學類 工業設計學類 工藝學類 商業設計學類 服裝設計學類 舞蹈學類 社會心理學群 社會心理學群 心理學類 社會學學類 社會工作學類 人類民族學類 兒童家庭學類 宗教學類 輔導諮商學類 犯罪防治學類 勞工關係學類 大眾傳播學群 大眾傳播學群 資訊傳播學類 大眾傳播學類 廣電電影學類 新聞學類 廣告公關學類 外語學群 外語學群 英語文學類 歐語文學類 日語文學類 東方語文學類 英語教育學類 文史哲學群 文史哲學群 圖書資訊學類 文化產業學類 中國語文學類 歷史學類 哲學學類 台灣語文學類 史地學類 宗教學類 華語文教育學類 教育學群 教育學群 數位學習學類 科技教育學類 華語文教育學類 教育學類 特殊教育學類 幼兒教育學類 成人教育學類 數學教育學類 社科教育學類 英語教育學類 法政學群 法政學群 犯罪防治學類 法律學類 財經法律學類 政治學類 行政管理學類 土地資產學類 管理學群 管理學群 資訊管理學類 工業管理學類 醫務管理學類 文化產業學類 勞工關係學類 行政管理學類 企業管理學類 行銷經營學類 運輸物流學類 土地資產學類 觀光事業學類 運動管理學類 餐旅管理學類 休閒管理學類 國際企業學類 商管不分系 財經學群 財經學群 財金統計學類 會計學類 財務金融學類 國際企業學類 財稅學類 保險學類 經濟學類 商管不分系 遊憩運動學群 遊憩運動學群 運動保健學類 體育學類 舞蹈學類 觀光事業學類 運動管理學類 餐旅管理學類 休閒管理學類 不分系 不分系 一般不分系 工程不分系 商管不分系 理學不分系 電資不分系 國立中山大學 生物科學系 加入比較清單 生命科學學群 生命科學學類 學系介紹 課程資訊 生涯進路 能力特質 資料更新時間：2021/10/29上午11:10:30 學系特色 本系之教學和研究工作融合了基礎及應用之生物科學，以培養生物科學的研究、教學人才為目標。

本系師資研究專長多元且均衡，涵蓋巨觀與微觀生物學，學生修習的科目包含了生態學、演化生物學、分子生物學、細胞生物學等專業知識。

除了在課堂上學習，本系同時也著重於實驗操作與野外調查，透過實作，培養學生獨立研究、團隊合作、表達溝通、批判思考與終生學習的能力。

學科意涵 生物科學為多元且匯聚眾多領域的綜合性科學，探究不同尺度下的生命現象及形塑這些現象的機制，從微觀的分子生物學到巨觀的生態學均是生物科學的守備範圍。

此外，透過與物理、化學、醫學、統計等不同領域間的合作，致力於發展生物科學最前沿的各種技術與研究，並將其應用於生態保育、生技與製藥、臨床治療等。

學習方法 講授：透過課堂上授課教師講授，培養其基礎生物科學知識。

版權:中山大學生物科學系 實驗操作：透過實際操作演練，訓練實驗操作技術、結果分析及及實驗報告撰寫。

版權:中山大學生物科學系 專題實作：高年級學生在擁有一定生物知識基礎下，加入老師實驗團隊，透過探討特定題目，獨立或與他人配合實作、培養獨立研究及團體溝通合作的能力。

版權:中山大學生物科學系 野外調查：於校園或非校園地區等進行調查，使學生了解生態保育、系統分類等議題。

版權:中山大學生物科學系 自主學習：無論是哪個學習法，除了授課老師引導外，學生亦必須主動學習、探索知識，提升個人學習能力。

版權:中山大學生物科學系 與相關科系之異同 本系課程以生物科學的基本理論為基礎，從微觀的細胞學、分子生物學與遺傳學，到巨觀的生態學與全球變遷；從傳統的形態學，到最新的多體學，都是本系的學習範疇。

學生可以在此學習到完整的生物科學知識架構與內容，再依據興趣，選擇專業的領域深入獲得技術與應用能力。

此外本系也以扎實的實作訓練培養學生解決問題、批判思考及多元發展的能力，並增進永續學習的潛力。

生涯發展容易誤解之處 生物科學是一個包羅萬象的龐大領域，若期望在生物科學領域持續發展，可以選擇到醫學、公衛、微生物學、自然資源、生態學與演化生物學等研究所進修，也可以轉戰學士後醫學／中醫系。

若要進入職場，則有生物及相關科學研究單位、環評或環工公司、生技／醫藥研發、醫療服務、公衛、教育等選擇。

學習方法容易誤解之處   下載詳細資料 念任何科系都需要考量自身的興趣與能力，有學習動力才有辦法找到適合自己的專業領域。

而為了要能更進一步地學習專業領域的進階知識，基礎相當重要。

生物科學系提供許多基礎課程，涵蓋生物學各領域，並搭配綜合領域的課程，期望學生能藉此找到自己的興趣，並將其深入發展為自己的專業。

補充提醒與說明 在校期間可以透過選修生物技術學程，或生態新農業、自然生物資產、生態想想等跨領域微學程，也可以雙主修或輔系。

同時，學校提供許多資源鼓勵學生出國交換，期望藉此增加學生研究或就業的競爭能力。

如果對於教育有興趣，也可以申請中等學校教師教育學程，畢業後可擔任中、小學的教師。

核心課程地圖 大一必修 普通生物學(一) 普通生物學(二) 普通生物學實驗(一) 普通生物學實驗(二) 普通化學 普通化學實驗 微積分 基礎物理 有機化學(一) 有機化學實驗(一) 大二必修 生物化學(一) 生物統計學 生物技術實驗 遺傳學 有機化學(二) 有機化學實驗(二) 生態學 大三必修 分子生物學 動物生理學 植物生理學 演化生物學 細胞生物學 大四必修 書報討論(一) 書報討論(二) 專業選修課程 生物科學基本素養 生物科學研究法、生物科學文獻閱讀入門、基礎解剖學、基礎組織學、生物科學專題(一)(二)、應用生物創新實務、科學論文寫作、生物科學學士論文(一)(二)等課程。

巨觀生物學 昆蟲學、靈長類行為概論、水生植物學、植物繁殖學、植物解剖學、本地植物學、植物分類學、植物形態學、系統生物學、生理生態學概論、兩棲爬行動物生物學概論、族群生態學概論、生態學者的R入門、動物行為學概論、古生物學和古生態學概論、生物多樣性與保育、甲蟲課、淡水無脊椎動物、節肢動物多樣性等課程。

微觀生物學 微生物學、神經科學概論、生物化學(二)、細胞生理學、分子遺傳學概論、細胞訊息傳遞學概論、免疫學、生物技術概論、動物細胞組織培養學、生物化學分析方法、基礎司法鑑定科學、生物資訊學概論、模式物種及發育生物學、應用分子生物學、基因組學、植物光生物學、動物生理學實驗等課程。

特色課程 植物形態學 本課程將由植物形態學的基本特性及各種專有名詞開始介紹，依序介紹植物形態學內各階層植物物種及利用性，藉此讓學生理解生物多樣性，且能瞭解植物學中基本素養。

除課堂講授外，同時加入實驗形態觀察。

昆蟲學 基礎的昆蟲學通常會談幾個領域的知識：形態、系統分類、演化、生態，生理、與應用(農業、林業、公衛、生技)；正課和實習是一起做的，我們的實作部份會包含形態、生態、生理、系統分類和生物多樣性五大部份。

並加入兩次的野外課程。

本地植物學 本課程的講授內容包含臺灣自然史，以及臺灣植物調查發現的歷史，接著從認識校園內常見的植物開始，搭配植物分類學的基本概念，對於臺灣常見的植物分類群，進行重點式分群整理，再擴及到柴山地區、以及低海拔到高山的植物，藉此讓學生認識植物多樣性，最後討論台灣植物的利用、保育的現況與挑戰。

暫無圖片 生態學者的R入門 R是目前最受到生態學者喜愛的統計語言，除了在生態學上的運用，資料科學、人工智慧等相關領域也大多都使用R來進行資料整理、統計分析、資料視覺化與科學繪圖。

儘管R語言功能如此強大，但因為R是指令操作，剛開始學習時有較高的學習門檻，本課程主要的目的即在於讓學生跨過此一障礙，進入R語言的資料分析世界。

適合從事工作 生物科學家 於公私立研究與試驗機構服務，探究各種生物相關研究與議題 生技產業工程師 在公私立生物、生技、製藥相關產業服務 教職 在各大專院校、高中、國中擔任教職，擔任自然科或生物科老師 公職 於中央與地方級政務或科學機構擔任生物科學相關事務行政工作 非政府組織(NGO)專員 協助管理、改善和保護自然資源，以不損害環境的原則，永續使用自然資源 系友生涯發展 呂宗憲 國立中山大學生物學系學士國立成功大學微生物及免疫學碩士國立中山大學EMBA碩士 1.南京嘉隆盈企業管理諮詢中心(有限合夥)董事長2.南京創投連花醫療健康基金有憲限合夥(籌備中)董事總經理3.全球生計資產管理(亞洲)有線公司執行長4.台安生技股份股份有限公司副總5.杏國新藥&展望生命等上櫃公司董事長6.凱景生技&立弘生技董事 陳銘仁 國立中山大學生物學系學士國立臺灣海洋大學海洋生物研究所碩士國立臺灣海洋大學海洋生物研究所博士 1.國立臺灣海洋大學職業安全組組長2.國立臺灣海洋大學環安組組長3.國立臺灣海洋大學秘書室助教4.國立中山大學生物科學系系友會會長 廖以仁 國立中山大學生物學系學士 1.朴子國小教師2.朴子國小出納組長3.曾任朴子國小事務組長、生教組長、註冊組長、設備組長、嘉義縣環境教育輔導團輔導員 多元能力 科學能力：了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。

40%Complete 40% 組織能力：能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。

20%Complete 20% 閱讀理解：能理解文章的意涵與邏輯，及所想傳達的訊息與想法。

15%Complete 15% 寫作表達：能運用精準的詞彙、語句寫作，有效並正確地傳達訊息或想法。

15%Complete 15% 抽象推理：觀察部分訊息或事物變化的趨勢，歸納出規則或意義，產出合理的答案。

10%Complete 10% 個人特質 自信心：自信自重，肯定自我，喜愛自我；有較高的能力感、勝任感及控制感，不易受他人表現影響 20%Complete 20% 客觀性：多元客觀，易於參考接納外部意見，願意接納意見並有彈性 20%Complete 20% 堅毅性：專注投入，竭盡全力，有始有終，堅持到底，使命必達 20%Complete 20% 探究性：願意突破現狀，接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容 20%Complete 20% 變通性：思考行事彈性活潑，喜歡變化、改變、創新，充滿想像力與新點子 20%Complete 20% 圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。

我的學群 ^ *注:每次最多比較三筆 開始比較 我的學類 ^ *注:每次最多比較三筆 開始比較 我的學系 ^ *注:每次最多比較三筆 開始比較 展開