懸崖勒馬 - 台北科學日

紙盒馬跑到桌邊的「懸崖勒馬」類似傳統推酒杯的遊戲，透過不同重量的酒杯(用竹筒 ... 流程4~6的提問，預先製做講解跟實驗的影片，參加的來賓可以利用QR code，觀看 ... 12 懸崖勒馬 適合年齡/&nbsp老少咸宜 所屬單位/&nbsp瑠公國中 指導老師/&nbsp吳天祥 類別/&nbsp物理 攤位位置/&nbsp 備註/&nbsp 活動內容簡述： 紙盒馬跑到桌邊的「懸崖勒馬」類似傳統推酒杯的遊戲，透過不同重量的酒杯(用竹筒代替)、不同光滑面、不同接觸面積的變化，當參予者用力把杯子推出去時，要停在桌子邊緣「懸崖勒馬」才算成功，須注意力的大小與方向，也是集中力的挑戰。

  運用原理和操作步驟 用面紙盒做出馬的造型，紙盒馬叩叩..叩叩..跑到桌子邊緣時能自動停住。

引導參加活動的來賓能探究出「紙盒馬」為何到桌邊可以自動停下來。

竹筒做成的杯子在桌面一邊滑出去，利用控制變因法探討影響動摩擦力的因素。

操縱的變因(重量大小)，詢問參加者：杯子輕的(A)或重的(B)滑出去，讓杯子停在桌子另外一邊特定區域內，哪一個需要比較大的力量，答對可以獲得A或B任選一個挑戰玩遊戲一次。

操縱的變因(接觸面的性質)，詢問參加者：杯子光滑的(C)或粗糙的(D)滑出去，讓杯子停在桌子另外一邊特定區域內，哪一個需要比較大的力量，答對可以獲得C或D任選一個挑戰玩遊戲一次。

操縱的變因(接觸面積大小)，詢問參加者：杯子接觸面積大的(E)或接觸面積小的(F)滑出去，讓杯子停在桌子另外一邊特定區域內，哪一個需要比較大的力量，答對可以獲得E或F任選一個挑戰玩遊戲一次。

流程4~6的提問，預先製做講解跟實驗的影片，參加的來賓可以利用QRcode，觀看影片，獲得問題的解答。

流程4~6任一挑戰成功，可獲得製做紙盒馬小配件(紙盒除外)一份，讓科學可以從活動現場延伸到家庭。