周哈里窗學習單

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圖片全部顯示[DOC] 分別寫在周哈里窗的四個格子裡。

還給本人後，開始進行周哈里窗的講解。

檢視自己所圈選的特質與同學圈的相同. 與相異處。

學習單*35. 10分, 討論. 結語. 討論從過程中的盲目我，哪些特質是自己 ...周哈里窗PPT - 台灣心理諮商資訊網／團體輔導工作資訊網／生活領域 ...團體輔導工作資訊網：http://guidance.heart.net.tw/. 編製人員. 黃于千 ... 〈三〉指導同學將學習單下方的20個問題歸類在周哈里窗表格中。

【指導語】. 如果大家都 ...[PDF] 學習單(O)—綜合高中選組試探-- 個人特質之Johari's Window 周哈里窗學習單(O)—綜合高中選組試探-- 個人特質之Johari's Window 周哈里窗. 資訊應用學程吳蓓怡主任天主教德光中學. 班級_______ 座號______ 姓名_______ 羅斯伯 ...有效的人際溝通，從自我揭露與他人回饋開始|經理人2014年12月19日 · 周哈里窗. Johari Windows ... 魯夫特和英格漢提出一個促進人際溝通的概念：想像自己是一扇窗，4個窗格之間的分隔很厚，視線無法穿透。

你站在 ...[PDF] 教育部國民及學前教育署108年度全國高級中等學校性別平等教育議題 ...(三) 周哈里窗（Johari Window Model）是1955 年由Joseph Luft 和 ... 控進行指認。

其他資源無. 學習. 評量. 評量方式口語問答、實作評量。

評量表單學習單 ... 角徐太宇。

引自雪花新聞https://images.app.goo.gl/zundWEWUwwYVwnhw6. 引自東森 ...[PDF] 認識自己－周哈里窗學習活動單單元：活出自我. 認識自己－周哈里窗學習活動單. 姓名：（. ） 班級：（. ） 座號： （. ） 本學習單為了讓你更瞭解自己。

請以下三種人為符合你的人格特質做勾選。

[PDF] 表6-1 教學活動設計簡案格式分析. 1. 依照自己對自己的想法完成我的真心話學習單。

2. 透過小卡片活動認識自己在他人眼中是怎樣的人。

3. 我的周哈里窗~認識公開我,祕密我,盲目我,潛能我。

[PDF] 單元名稱閃亮自我教學設計者楊喻騏班級七年級教學時數45 分鐘X2 節 ...利用十分鐘每個人需在至少三個同學的學習單上寫下該同學所擁的正向特. 質. 3. 請同學 ... (五) 教師請同學依據生涯手冊填寫的特質，分別填入周哈里窗的四個區塊中.[PDF] 撰寫教案未知我」). 6. 請同學根據學習單二的特質多寡，將方格畫成四格. 狀(每個人之圖形不一)，完成周哈里窗圖形。

7. 播放『看見你要的未來』，介紹UCAN 職涯網站。