淺談親職教育的加強@ 一所讓孩子找到好老師的學校 - 隨意窩

淺談親職教育的加強教師之友第38卷第3期：陳玉賢屏東和平國小輔導主任壹、前言親職教育是成人教育的一部分，以父母為對象，以增進父母管教子女的知識能力，和改善親子 ... 一所讓孩子找到好老師的學校熠熠東陽幸福飛揚讓孩子成為最好的自己日誌相簿影音好友名片 200905032235淺談親職教育的加強?研究論述淺談親職教育的加強 教師之友第38卷第3期：陳玉賢屏東和平國小輔導主任 壹、前言 親職教育是成人教育的一部分，以父母為對象，以增進父母管教子女的知識能力，和改善親子關係為目標，由正式或非正式的學校的親職專家所辦理的終身學習活動。

他的功能是多方面的，在消極方面，可以幫助父母與子女改善有問題的親子關係，或避免親子問題的惡化，在積極方面，可以幫助父母與子女預防親子問題的發生，或增進親子的關係。

親職教育的重要性是無庸置疑的，所以各級學校實施親職教育早已成為例行性的工作，除了肯定親職教育的功能之外，一方面也提供家長參與教育的機會。

但是以國小為例，學校在實施親職教育的方式與成效上則仍有許多探討的空間，如每年依據既有的方式辦理，而使家長失去參與的新鮮感與動機，或忽略弱勢族群的參與，或未規劃適合父母效能欠佳家的活動等等。

藉由本文的閱讀，可以瞭解一些親職教育的實施方式與缺失，以下僅就個人研讀心得，臚列如下： 貳、親職教育的內涵 國內外有很多關於親職教育的研究，其結果皆傾向於對於父母的教養方式、親子關係等有明顯的幫助，亦即肯定親職教育的重要性。

學校辦理親職教育活動應從廣義的層面著手，即親職教育是在培養所有的父母〈現在與未來〉成為健全的父母，而不應只狹隘的針對某些不健全的家長來實施。

指示辦理親職教育活動之前，應針對不同的對象，規劃不同的活動內容，方能提高親職教育活動的成效。

參、親職教育活動的實施方式 目前國小實施親職教育活動的方式不外聘請專家學者演講、舉行座談會、參觀活動、個別或團體晤談、辦理親職教育的研習、出版親職刊物或通訊、設立諮詢專線或信箱或線上服務、辦理各類的成長團體、家庭訪視、電話與聯絡簿〈含電子聯絡簿〉聯繫、提供親職教育活動資訊、配合節慶活動辦理卡片製作等學藝活動等。

肆、當前親職教育的檢討與建議 衡諸目前國小實施現況，個人可以從下列幾個面向來做檢討與補強改善： 一、 政府方面 〈一〉 巧婦難為無米之炊，寬列經費。

〈二〉 配合實況制訂更周延的親職教育法令或政策，明訂權利義務與具體作法，使各級單位與父母有所依循，避免一天捕魚，五天曬網的形式化活動。

〈三〉 落實家庭教育法、優生保健法等親職教育有關的措施，如婚前檢查及家庭教育課程、親職教育課程、性教育的實施等。

二、 社會方面 〈一〉 結合工商企業界的資源，是目前國小在推展親職教育活動比較不足的部分若能妥善規劃，將能協助解決經費、人力的問題，且活動的面向，如內容、時間、地點的選擇將能更多元與彈性。

〈二〉 政府目前設有義工組織人員的網頁，但是未善加推廣，因此知道的人不多，如過能落實建立資料庫，將有助於學校及其他機關做最佳的資源整合與利用。

〈三〉 親職教育的活動應跳脫只由學校辦理的狹隘觀念，由社區、企業都可主導辦理相關的親職教育活動，如此走入社區的方式，將更能貼近家長的需求。

〈四〉 一般社區僅就家庭清寒之低收戶有金錢的資助，或家扶中心定期至個案家中進行訪視輔導，但對於其他的弱勢家庭，社區往往不會主動重視處理，如果能建立一套社區的支援體系，相信必能造福更多的家庭。

〈五〉 文中所提使用者付費的觀念立意甚佳，但以目前國內家長的觀念層次，實在難以實施。

三、 學校方面 〈一〉 親職教育活動的推展必須落實計畫、執行、考核，其中校長的重視與資源整合是成敗的關鍵，因此強化主管此方面的素養，是成功的第一步，否則易流於形式化或鬆散無效果的活動。

〈二〉 活動的辦理常易流於自我的盲點，如能讓義工、家長會或社區適當的參與，將可形成一股監督與激勵的力量，考慮的角度也將更能周延。

〈三〉 辦理的時間、對象應提供多元的選擇機會，活動的內容安排應能符合特定對象的需求。

〈四〉 親職教育活動內容的規劃可安排空白的時間，讓家長的參與由被動化為主動，另一方面活動的帶領人不要只侷限於學校老師，有時可以角色互換，或許更能創造出更合適的親職教育內容。

〈五〉 兼顧靜態與動態的活動，並運用現代化的資訊或教學媒體，提供視覺與聽覺的刺激，提高學習的效果。

〈六〉 學校辦理的親職教育活動，一般都以初級的預防為主，但對於父母功能有障礙的家長，卻少見有所規劃，因此安排一系列的成長活動有其實質的必要性。

〈七〉 辦理的活動內容宜增加互動性，一方面提高參與度，一方面可觸及深一層的瞭解與需求，有效增進親職教育活動的效果。

〈八〉 資訊化社會，應善用電子聯絡簿、電子郵件，適時提供親職教育資訊，可縮短溝通的時效，彌補時空的限制，增進溝通的效率。

〈九〉 主動出擊，對於長期無法參加的弱勢家庭，時常予以關懷輔導，提供必要的協助。

四、 家庭方面 文中所列舉的要點，如溝通父母的觀念、鼓勵家庭成立親職教育成長團體、重視家庭的休閒生活、增加親子交流的時間、夫妻溝通一致的管教子女態度等，這些都是理想的目標，主要還是需仰賴學校提供必要的支持與支援。

試想一個三餐不繼或家庭不睦的家庭，如何心有餘力去用心經營家庭？學校可以做的是透過親職教育活動，增進家長此方面的觀念與素養，另一方面必須主動的出擊，結合企業、社區、學校資源提供需要幫助家庭〈弱勢家庭〉的可能援助，幫助其解決問題，如此，家庭的親職教育活動才能進一步的落實。

伍、結語 成功的親職教育，最大的受益者是孩子，也是營造祥和樂利社會的基礎，學校應予重視並作縝密的規劃。

本文中介紹的一些親職教育的作法，具有參考的價值，但其成敗關鍵在於學校校長與行政人員，從規劃、執行到考核能否落實。

親職教育的執行不在表面的譁眾取寵與量的多寡，辦理活動前後應多加考量，家長受益了嗎？活動有品質和效率嗎？能用心去檢討與改進嗎？我想回歸教育的對象才是最重要的。

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