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生命教育是教育学的一个分支。

生命教育早期僅屬於家庭教育與社會文化教育的功能，逐漸發展結合成研究心理學、社會學、生命科學现象並著重於中小學實務的應用學科，中心 ... 生命教育 教育学分支 語言 監視 編輯 本條目存在以下問題，請協助改善本條目或在討論頁針對議題發表看法。

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生命教育是教育學的一個分支。

生命教育早期僅屬於家庭教育與社會文化教育的功能，逐漸發展結合成研究心理學、社會學、生命科學現象並著重於中小學實務的應用學科，中心思想在於以智慧「尊重他者與自己的生命」，以改善現代年輕人自殺及欺凌行為問題[1]。

目次 1理論觀點 2主要內容 2.1台灣生命教育內容 2.2美國中小學生命教育內容 3其他 4註釋 5出版物 6文庫 理論觀點編輯 Watson's社區關懷 DeVries's社區倫理發展的建構取向 Berkowitz's兒童發展觀點 Lickona's隨意取材取向 Ryan's傳統觀點主要內容編輯 台灣生命教育內容編輯 依中華民國97年1月24日台中(一)字第0970011604B號令發布的普通高級中學選修科目「生命教育」課程綱要，訂有欲培養的八大核心能力：瞭解生命教育意義、目的與內涵。

認識哲學與人生的根本議題。

探究宗教的緣起並反省宗教與人生的內在關聯性。

思考生死課題，進而省思生死關懷的理念與實踐。

掌握道德的本質，並初步發展道德判斷的能力。

瞭解與反省有關性與婚姻的基本倫理議題。

探討生命倫理與科技倫理的基本議題。

瞭解人格統整與靈性發展的內涵，學習知行合一與靈性發展的途徑。

美國中小學生命教育內容編輯 死亡教育 品格教育 挫折教育 生計教育其他編輯 香港神託會培敦中學曾因為推行生命教育，而於2010-2011年獲得行政長官卓越教學獎-德育及公民教育。

註釋編輯 ^教育部生命教育學習網生命本質的迷思.[2012-12-27].（原始內容存檔於2016-03-18）.  出版物編輯 生命教育資源及出版中心（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館） 生命教育之理論與實踐林治平:潘正德等/著 生命教育理論與教學方案吳秀碧文庫編輯 維基文庫中相關的原始文獻：特殊教育法 維基文庫中相關的原始文獻：生命科學 取自「https://zh.wikipedia.org/w/index.php?title=生命教育&oldid=69708546」